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ku酷游官网ku112:罗晓杰《研究型卓越教师培养模式探索与实践》

报告人

罗晓杰

举办单位

  学科办  科研处  外国语学院 

报告题目

研究型卓越教师培养模式探索与实践

报告时间

2024年7月6日14:30-17:00

报告地点

南区圆楼202会议室

报告人

所属单位

浙江师范大学

报告人职务、职  称

教授、博士生导师

报告内容简  

   研究型卓越教师培养模式创新是提高卓越教师培养质量的有力保障。为培养研究型卓越教师,提高教育专硕士业研究生培养质量,基于多年的研究生培养经验,凝练了“四导八力”研究型卓越教师培养模式。“四导”并重培养研究生的“八力”,即:“导思”培养明德育德能力、学术思辨能力;“导学”培养深度学习能力、终身学习能力;“导研”培养学术探究能力、学术创新能力;“导教”培养课堂驾驭能力、教学设计能力。实践证明,将该模式运用于英语教育硕士研究生培养,研究生的“八力”得到了有效提升。


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作者:发布时间:2024-07-03

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